Titre :	Choisir les personnes à interviewer
Type de document :	document électronique
Editeur :	CFI, Agence française de développement médias, 2016
Format :	Web
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	journal télévisé / journalisme / reportage
Mots-clés :	interview journalistique
Résumé :	Fiche pratique et conseils techniques sur les critères de choix d'un ou de plusieurs interlocuteurs pour réaliser une interview informative pour un reportage destiné à un journal télévisé. Le profil de l'interviewé qui raconte ce qu'il a fait ou subi (acteur), ce qu'il a vu ou entendu (témoin), ce qu'il sait (expert), qui déclare (personne publique) ou qui parle au nom de quelqu'un d'autre (porte-parole, attaché de presse). Les autres formes d'interview : opinion, entretien, micro-trottoir. 2 conseils pour réaliser un portrait riche et informatif.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Documentaire
Niveau :	Classe de 3e/Classe de 4e/Collège/Secondaire
En ligne :	http://www.24hdansuneredaction.com/tv/7-choisir-les-personnes-a-interviewer/

Choisir les personnes à interviewer [document électronique] . - CFI, Agence française de développement médias, 2016 . -  ; Web.
Langues : Français (fre)

Descripteurs :	journal télévisé / journalisme / reportage
Mots-clés :	interview journalistique
Résumé :	Fiche pratique et conseils techniques sur les critères de choix d'un ou de plusieurs interlocuteurs pour réaliser une interview informative pour un reportage destiné à un journal télévisé. Le profil de l'interviewé qui raconte ce qu'il a fait ou subi (acteur), ce qu'il a vu ou entendu (témoin), ce qu'il sait (expert), qui déclare (personne publique) ou qui parle au nom de quelqu'un d'autre (porte-parole, attaché de presse). Les autres formes d'interview : opinion, entretien, micro-trottoir. 2 conseils pour réaliser un portrait riche et informatif.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Documentaire
Niveau :	Classe de 3e/Classe de 4e/Collège/Secondaire
En ligne :	http://www.24hdansuneredaction.com/tv/7-choisir-les-personnes-a-interviewer/